Cuadro
miércoles, 4 de febrero de 2026
domingo, 21 de abril de 2024
De paseo por el museo 6º - Goya
Entra en la web del Museo del Prado (Madrid) y observa la pintura correspondiente.
A la derecha de la imagen encontrarás tres botones.
Pinchando en el segundo (auriculares) y en "play" podrás escuchar la
audioguía en la que encontrarás la respuesta a las preguntas. Puedes
escucharla tantas veces como necesites.
El último botón (flecha) es para descargar la imagen, si quieres hacerlo. Pulsa la opción "uso personal" y luego el botón celeste de "descarga".
LA VENDIMIA.
Año en el que se pintó:
¿Dónde iba a ser colocado el cuadro?
¿A qué estación del año corresponde esta escena?
¿Cuál es el centro de la escena?
¿Quiénes son los personajes del fondo y qué hacen?
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
LA GALLINA CIEGA.
Año en el que se pintó:
¿Con qué nombre se conocía antes este juego?
¿En qué lugar se encuentran?
¿De qué clase social son los jugadores? ¿Qué elemento lo muestra?
¿Dónde iba a ser colocado el cuadro?
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
FAMILIA CARLOS IV.
Año en el que se pintó:
Señala
quiénes son cada una de las personas que aparecen.
Explica por
qué la Reina aparece en el centro.
Explica por
qué Goya aparece en el cuadro.
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
LA LUCHA DE LOS MAMELUCOS.
Año en el que se pintó:
¿En qué fecha sucede?
Indica la nacionalidad de los personajes a caballo. Explica qué es un mameluco.
Indica la nacionalidad de los personajes a pie. Explica por qué están allí.
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
LOS FUSILAMIENTOS.
Año en el que se pintó.
¿En qué
fecha suceden los fusilamientos?
Indica la
nacionalidad del pelotón de fusilamiento.
Indica la
nacionalidad de las personas que van a ser fusiladas.
Explica por
qué destaca el hombre de blanco y qué emociones transmite.
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
AUTORRETRATO.
Año en el que se pintó:
¿Qué edad tiene Goya en el cuadro?
Cita dos cosas que le hayan ocurrido en los últimos años.
Menciona las expresiones que transmite.
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
DUELO A GARROTAZOS.
Año en el que se pintó:
¿A qué serie de pinturas de Goya pertenece?
¿Cómo se llamaba la casa de Goya donde se encontró el cuadro?
¿Qué origen se le atribuye a los hombres?
¿Qué fatalidad transmite esta obra? ¿Por qué?
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
SATURNO.
Año en el que se pintó:
¿Por qué devora Saturno a sus hijos?
¿Qué sentimiento humano representa esta obra?
¿A qué conjunto de pinturas de Goya pertenece?
¿Dónde se colocó esta obra?
Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
martes, 16 de abril de 2024
De Paseo por el Museo 5º. Siglo de Oro
Pincha en los hipervínculos o copia y pega los enlaces en tu navegador para acceder a las obras pictóricas.
1. BODEGÓN CON CACHARROS
https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/bodegon-con-cacharros/bdd71dfb-cde5-440e-87a2-48d8c64060dd?searchMeta=bodegon%20cacharros
1. Nombre del pintor:
2. Fecha en que fue pintado:
3. ¿A qué género (tipo) de pintura corresponde esta obra?
4. ¿Este bodegón es suntuoso o austero?
5. ¿Por qué destaca la obra?
6. ¿Cómo hace el pintor que destaquen los volúmenes de los cacharros?
7. ¿Qué tipo de uso se supone que tienen los “cacharros” pintados?
8. Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
2. AGNUS DEI
https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/agnus-dei/795b841a-ec81-4d10-bd8b-0c7a870e327b?searchMeta=agnus%20dei
1. Nombre del pintor:
2. Fecha en que fue pintado:
3. ¿Qué representa el cordero?
4. ¿Qué mensaje pretende transmitir este “bodegón a lo divino”?
5. ¿Qué sensación crea el pintor con los bodegones?
6. ¿Qué significa que el cordero está representado con “Naturalismo”?
7. ¿Dónde nació Zurbarán?
8. Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
3. SAGRADA FAMILIA DEL PAJARITO
https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/sagrada-familia-del-pajarito/8008380e-fef5-48b4-8caf-d78b810fb62c?searchMeta=sagrada%20familia%20pajarito
1. Nombre del pintor:
2. Fecha en que fue pintado:
3. ¿Dónde nació Murillo (el pintor)?
4. ¿En qué ambiente sitúa Murillo a los personajes del cuadro?
5. ¿En qué situación se encuentra San José?
6. ¿Qué hace el Niño Jesús?
7. ¿Qué labor está realizando la Virgen María?
8. ¿Qué consigue Murillo al pintar a la Sagrada Familia en esta sencilla situación?
9. Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
4. EL BUEN PASTOR
https://www.museodelprado.es/coleccion/obra-de-arte/el-buen-pastor/28013a12-7a77-4a4f-9b26-85422f4d7afe?searchMeta=buen%20pastor
1. Nombre del pintor:
2. Fecha en que fue pintado:
3. ¿Para qué convento fue pintada esta obra?
4. ¿Cuántas pinturas le encargaron para este convento?
5. ¿Qué labor doméstica se le atribuye a la Virgen?
6. ¿Qué dos mundos se mezclan en esta pintura?
7. ¿Por qué es esta pintura una de las creaciones fundamentales de El Greco?
8. Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
5. LA INMACULADA CONCEPCIÓN DE LOS VENERABLES
1.Nombre del pintor:
2.Fecha en que fue pintado:
3.¿Dónde nació Murillo?
4.¿Qué importancia tiene el modelo de Virgen Inmaculada que pinta Murillo?
5.¿En qué movimiento están representados los ángeles? ¿Por qué están así?
6.¿Qué cualidad de la Virgen transmite?
7.¿Qué pasó con este cuadro durante la invasión de Napoleón a España?
8.¿En qué año volvió a estar en España esta pintura?
9.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
6. EL CABALLERO DE LA MANO EN EL PECHO
1.Nombre del pintor:
2.Fecha en que fue pintado:
3.¿A qué personas se cree que puede representar el hombre del cuadro?
4.¿Qué significa el gesto de la mano en el pecho?
5.¿En qué ciudades se formó El Greco como pintor?
6.¿En qué ciudad española se estableció definitivamente El Greco?
7.¿Qué son la gorguera y la puñeta? ¿Para qué las utiliza el pintor?
8.¿Qué rasgos son característicos en las pinturas de El Greco?
9.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
7. LA ANUNCIACIÓN
1.Nombre del pintor:
2.Fecha en que fue pintado:
3.¿Para qué convento fue pintada esta obra?
4.¿Cuántas pinturas le encargaron para este convento?
5.¿Qué labor doméstica se le atribuye a la Virgen?
6.¿Qué dos mundos se mezclan en esta pintura?
7.¿Por qué es esta pintura una de las creaciones fundamentales de El Greco?
8.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
8. ADORACIÓN DE LOS PASTORES
1.Fecha en que fue pintado:
2.¿De dónde nace el foco de luz en esta pintura?
3.¿Quién es la mujer de vestido rojo y velo azul?
4.¿En qué disposición se encuentran los pastores?
5.¿Para qué finalidad pintó El Greco esta obra?
6.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
9. CRISTO CRUCIFICADO
1.Nombre del pintor:
2.Fecha en que fue pintado:
3.¿Qué escritor español dedicó una poesía a este cuadro? ¿En qué año?
4.¿Qué tipo de pintura se realizaba mayoritariamente en España en el siglo XVII?
5.¿A qué estado lleva la observación de esta obra?
6.¿En qué lugar se ubicó inicialmente esta pintura?
7.¿Quién se dice que mandó pintar el cuadro?
8.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
10. LAS HILANDERAS o LA FÁBULA DE ARACNE
1.Nombre del pintor:
2.Fecha en que fue pintado:
3.Explica brevemente la fábula que se representa en el cuadro:
4.¿Quién es la Diosa Atenea en el primer plano del cuadro?
5.¿Quién es la joven Aracne en el primer plano del cuadro?
6.¿Quién es la Diosa Atenea en el segundo plano (al fondo)?
7.¿Quién es la joven Aracne en el segundo plano (al fondo)?
8.¿Cómo se llama el cuadro del que Aracne ha hecho el tapiz y con el que Velázquez hace un homenaje a otro pintor?
9.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
11. LAS LANZAS o LA RENDICIÓN DE BREDA
1.Nombre del pintor:
2.Fecha en que fue pintado:
3.¿En qué lugar se ubicó por primera vez este cuadro?
4.¿En qué país está Breda?
5.¿Por qué el Gobernador holandés entrega la llave al General español?
6.¿Por qué impide el General español al Gobernador holandés que se arrodille?
7.¿En qué lado del cuadro se sitúan los españoles? ¿Qué simbolizan las lanzas?
8.¿Qué desafío hace Velázquez en esta pintura?
9.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
12. LAS MENINAS
1.Nombre del pintor:
2.Fecha en que fue pintado:
3.¿Cuál es el título original de la obra?
4.¿Quién es la pequeña niña rubia con el vestido blanco? ¿Por qué está ahí?
5.¿Quiénes se ven reflejados en el espejo del fondo? ¿Por qué aparecen en el espejo?
6.¿Quién es el personaje más a la izquierda del cuadro?
7.¿Quiénes son las meninas?
8.¿Quiénes salen a la derecha de la escena, junto al perro?
9.¿Qué diferencia hay entre los colores del primer plano y los colores del fondo?
10.Escribe qué es lo que más te llama la atención en esta obra:
miércoles, 11 de mayo de 2022
martes, 1 de febrero de 2022
Timbres y familias de instrumentos
TIMBRES
Timbres del entorno
Timbres de instrumentos y voz
https://es.liveworksheets.com/xt192852hr
https://es.liveworksheets.com/nl216771ii
https://es.liveworksheets.com/lk1298501qc
FAMILIAS DE INSTRUMENTOS
https://es.liveworksheets.com/hc1209855xg
ELECTRÓFONOS
https://es.liveworksheets.com/vp1261765np
https://es.liveworksheets.com/id1669399ku
miércoles, 19 de enero de 2022
Ritmo y notas musicales
DICTADOS RÍTMICOS
Grafía convencional y no convencional (sol - casa)
Negra y silencio
Negra y corchea
Negra, corchea y silencio
Blanca, negra y silencio
Blanca, negra, corchea y Z
Blanca, negra, corchea y silencio
Fichas interactivas de notas musicales
NIVEL 2
Notas do re mi sol la y dictado rítmico (audición)
NIVEL 3
La escala
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Notas_Musicales/Notas_musicales_qb551473vz
Instrumentos de viento
Fichas interactivas de instrumentos de viento
NIVEL 1
NIVEL 2
Familias de instrumentos (imágenes)
Familias de instrumentos (nombres)
Nombra los instrumentos de viento madera
Nombra los instrumentos de viento metal
Viento madera y metal (audición)
https://es.liveworksheets.com/tk1646618mp
Nombre y clasificación madera o metal
https://es.liveworksheets.com/eu278709ic
NIVEL 3
La orquesta sinfónica (audición Britten)
https://es.liveworksheets.com/fh1577575hf
Instrumentos de percusión
Fichas interactivas de Instrumentos de Percusión
NIVEL 1
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Timbre/Timbre_lk1500268mo
Une cada instrumento con su nombre (1.2)
Xilófono y metalófono (con explicación y audición) (1.2)
https://es.liveworksheets.com/ed1500312ne
NIVEL 2
Une cada instrumento de percusión con su sonido (audición)
Instrumentos de metal, madera y parche
Instrumentos de metal, madera y parche
Coloca cada instrumento en su lugar
Membranófonos e idiófonos (con explicación y audición) (2.1)
Membranófonos e idiófonos (con explicación y audición) (2.2)
NIVEL 3
Sonido Determinado o Indeterminado (audición)
Altura Determinada e Indeterminada (con explicación)
Indica si es Percusión de Altura Determinada o Indeterminada
Membranófonos e Idiófonos de altura Determinada e Indeterminada (con explicación y audición) (3.2)
lunes, 13 de diciembre de 2021
Music 1er CICLO - UDI 3 y 4
THE CARNIVAL OF THE ANIMALS
https://es.slideshare.net/FranciscoVazallo/carnaval-de-los-animales-62128774
CUCKOO
LION
FLAMINGOES FANTASIA
AQUARIUM
lunes, 20 de septiembre de 2021
Music 1er CICLO - UDI 1 y 2
BUENOS DÍAS
CON MASCARILLA
OLE SARDINA
COMO EL AGUA
CÓMO LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN (2020) DUBBI KIDS
JUNTOS TE PARAREMOS, COVID
DEM DANCING BONES
DANZA MACABRA
MARCHA CASCANUECES
EL CASCANUECES
LA CANCIÓN DEL FINAL
lunes, 24 de mayo de 2021
Music 6º: Así suena mi clase
https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/
1. Juega y explora el funcionamiento de la página. (5 minutos)
2. Explicación (10 minutos).
3. Trabajo individual. Crea tus propia melodía. (20 minutos)
- Cuando acabes, pincha abajo a la derecha en el botón SAVE V.
- Después, pincha en COPY LINK.
- Accede a la clase de MÚSICA en MOODLE.
- Abre el FORO "Así suena 6ºC" y PEGA EL ENLACE de tu canción en un comentario.
domingo, 16 de mayo de 2021
Music 6º - Chrome music lab: Melody maker
https://musiclab.chromeexperiments.com/Melody-Maker/
1. Juega y explora el funcionamiento de la página. (5 minutos)
2. Explicación y ejemplos. (15 minutos).
3. Trabajo individual. Crea tus propias melodías. Tienes que crear al menos 2 y ESCRIBIRLAS en los pentagramas finales de la ficha. (10 minutos)
4. Intercambia con tu pareja las melodías que habéis creado. Tienes que COPIAR EN LA WEB las melodías de tu pareja y ESCUCHARLAS. Luego, ELIGE cual te ha gustado más y márcala. Tu pareja tendrá que hacer lo mismo con las tuyas. (10 minutos).
domingo, 9 de mayo de 2021
Music 6º - Chrome music lab: Rhythm
https://musiclab.chromeexperiments.com/Rhythm/
1. Juega y explora el funcionamiento de la página. Vamos a trabajar con el ritmo de 3 tiempos y con el de 4 tiempos. (5 minutos)
2. Por parejas, turnaos para crear un ritmo y que vuestra pareja lo adivine y realice igual en su ordenador. Cada uno tendréis que crear y copiar, al menos 2 ritmos de 3 tiempos y otros 2 ritmos de 4 tiempos. (10 minutos)
3. Por parejas, turnaos para crear un ritmo y que vuestra pareja lo adivine y LO ESCRIBA. Cada uno tendréis que crear Y ESCRIBIR, al menos 2 ritmos de 3 tiempos y otros 2 ritmos de 4 tiempos. (10 minutos)
EJEMPLOS
4. Explora el ritmo de 5 tiempos de este juego o alguno de los siguientes juegos. (5 minutos)
jueves, 8 de abril de 2021
Music 2º UDI 4: Primavera
Music 2º UDI 4: Primavera
XILÓFONO
https://playxylo.com/?colors=boomwhacker
NOTAS SOL MI
Une con flechas SOL MI
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Notas_Musicales/Notas_sol_y_mi_cr549848dl
NOMBRE Y SONIDO SOL MI
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Notas_Musicales/Notas_SOL-MI_my1702678bv
https://www.youtube.com/watch?v=dciqiiaydew
miércoles, 3 de febrero de 2021
Music 5º
ADIVINA LOS RITMOS
¿Conoces las figuras musicales: negra, silencio y corcheas? ¿Crees que serás capaz de pasar los 3 niveles sin tener ningún fallo?
¡Pincha en el enlace y entrena tus habilidades rítmicas y auditivas!
https://aprendomusica.com/const2/04dictadoRitmico/game.html
*Si no se abre la página al pinchar el enlace, cópialo y pégalo en la barra de búsqueda de tu navegador.
DIBUJA LA CLAVE DE SOL
https://aprendomusica.com/const2/13dibujaclavesol/game.html
JUEGO ATRAPANOTAS
¿Conoces las notas musicales? ¿Crees que serás capaz de reconocer todas sin tener ningún fallo?
Entra en el juego y elige tu nivel de dificultad. También puedes regular la velocidad a la que aparecen las notas. ¿Serás capaz de llegar al último nivel?
¡Pincha en el enlace y entrena tus habilidades melódicas!
https://aprendomusica.com/const2/03atrapanotas/game.html
*Si no se abre la página al pinchar el enlace, cópialo y pégalo en la barra de búsqueda de tu navegador.
JUEGO DE DIBUJAR NOTAS
https://aprendomusica.com/const2/27aprendonotas8/game.html
CUALIDADES DEL SONIDO
https://aprendomusica.com/const2/47qualities/game.html
miércoles, 13 de enero de 2021
Social Sc 6º - Tema 3: Trabajo
TEMA 3. TRABAJO
Elige un país europeo. Busca información sobre los siguientes puntos y realiza un trabajo con los apartados indicados.
1. LOCALIZACIÓN Y RELIEVE.
Indicar si está al norte, sur, este…
Indicar con qué países hace frontera, si es una isla, si tiene islas o si tiene montañas o ríos importantes.
Puedes añadir alguna imagen.
2. CAPITAL Y MONUMENTOS PRINCIPALES.
Escribe el nombre de la capital e indica algunos monumentos relevantes.
Si hay algún monumento muy importante en otra ciudad distinta a la capital también puedes indicarlo.
Puedes añadir imágenes.
3. GASTRONOMÍA.
Indica algún producto, bebida o plato típico del país. En caso de platos, puedes incluir la receta.
Puedes añadir alguna imagen.
4. MÚSICA.
Escribe si hay algún instrumento, canto o danza típicos en el país.
Puedes añadir explicaciones e imágenes.
Si no encuentras ninguna información sobre este punto, busca información sobre su himno nacional.
Puedes entregar el trabajo hasta el 10/2/2021
En un mural.
Impreso en folios.
De forma digital, a través de Moodle o email.
What do you want to do ?
New mail
jueves, 7 de enero de 2021
Music 2º UDI 2
CON MASCARILLA
CÓMO LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN (2020) DUBBI KIDS
MARCHA RADETZKY (STRAUSS)
MARCHA RADETZKY (STRAUSS) - CONCIERTO (1:10)
PAZ, PAZ, PAZ (JUANES)
LA TARARA
AQUARIUM - CARNAVAL DE LOS ANIMALES (SAINT SAENS)
miércoles, 2 de diciembre de 2020
LENGUA 6ºC - Tema 3. Expresión escrita. La descripción.
Aquí dejo las instrucciones de la tarea para los que no pueden acceder a Moodle. En este caso, entregaréis la tarea por email.
UDI 1. TAREA Tema 3. Expresión escrita. La descripción.
TAREA A ENTREGAR: EXPRESIÓN ESCRITA
Elige
un personaje de un libro que te guste. Escribe una descripción sobre el
personaje. Primero, presenta al personaje e indica en qué libro
aparece. Escribe 3 párrafos diferenciando su descripción física, su
personalidad y la actividad que realiza el personaje.
Ejemplo: Hermione Granger es un personaje de la saga Harry Potter. Hermione es...
Extensión: entre 9 y 12 oraciones.
Al escribir:
- Utiliza puntos y mayúsculas. También puedes utilizar otros signos como dos puntos, paréntesis, interrogaciones, exclamaciones, guiones...
- Recuerda hacer oraciones cortas.
- Evita repetir siempre las mismas palabras.
- Cuida la limpieza y la letra.
Después de escribir:
- Lee el texto que has escrito.
- Revisa las faltas de ortografía.
Al enviar la tarea:
- Si la envías en foto o PDF, revisa que esté bien iluminada, que no esté borrosa y que la imagen no esté girada.
Puedes enviar la tarea hasta el viernes 11/12/2020 a las 20:00 h.
miércoles, 7 de octubre de 2020
jueves, 1 de octubre de 2020
Aula virtual Moodle y Libros digitales
Podéis acceder al Aula virtual Moodle y a los libros digitales en la web de Anaya desde aquí.
AULA VIRTUAL MOODLE
Acceder a las CLASES POR VIDEOCONFERENCIA
-Entra en Moodle.
-Accede al área correspondiente (Lengua, Matemáticas, Inglés...)
-Pincha en el acceso llamado SALA DE
VIDEOCONFERENCIA a la hora establecida por tu maestro/a. Silencia tu micrófono al acceder y ábrelo sólo cuando necesites hablar.
RECUPERAR ACCESO A MOODLE
-Desinstala y reinstala la aplicación. Si eso no fuese suficiente, seguir las instrucciones de los siguientes vídeos.
https://www.youtube.com/watch?v=OR7r9OcG8sE
Si el/la tutor/a legal tiene acceso a Pasen pero necesita
reestablecer la contraseña de su hijo/a, consultar los siguientes vídeos.
https://www.youtube.com/watch?v=yTN-6d2Oh2A
https://www.youtube.com/watch?v=BXYcuiTjfzA
LIBROS DIGITALES ANAYA
UNA VEZ QUE ACCEDAS:
- Pincha en el botón verde de arriba "MIS LIBROS DIGITALES".
- Busca el libro que quieras consultar (si no encuentras el que buscas, ve hasta abajo del todo y pincha en la siguiente página).
- Accede a él pinchando debajo del libro en el botón "VER LIBRO".
- Para acceder al libro en INGLÉS, pincha en la burbuja del tema correspondiente.
- Para acceder al libro en ESPAÑOL, pincha en la burbuja pequeña IDEAS DE CERCA correspondiente al tema.
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